Guida+all'+esame

= Guida all' esame per frequentanti = __** (versione provvisoria: aspettate ad usarla!) **__ = __**Questa guida vale per chi**__ =
 * ha frequentato regolarmente le lezioni
 * sostenuto due esoneri
 * 17 dicembre 2012
 * chi l' avesse perso, se conta di partecipare al successivo esonero di maggio, può svolgere un lavoro sostitutivo a casa che sarà definito nei prossimi giorni
 * 29 maggio 2013
 * =__ Dove e come caricare i lavori __=
 * Tutti i lavori vanno caricati su uno dei __ **depositi** __, quali
 * SkyDrive.live.com
 * Box.net
 * Mediafire
 * YouTube
 * si possono caricare documenti del tipo:
 * Word
 * Power Point
 * Pdf
 * Jpg
 * (filmati su YouTube)
 * __ i documenti caricati nei depositi vanno quindi **incorporati** __
 * nelle pagine, individuali o di gruppo, come appropriato
 * del sito di riferimento del nostro corso che è matelsup1-2013.wikispaces.com
 * usando il widget per incorporare un documento che si trova in un altro sito.
 * maggiori spiegazioni su wiki-risorse.wikispaces.com
 * =__ **Prove individuali** __=
 * ==I00 = Autopresentazione in Power point==
 * In dieci slide di Power Point presentatevi dicendo
 * chi siete
 * perché avete scelto questo corso di laurea
 * quali esperienze educative avete fatto
 * se lavorate nel campo, parlate del vostro lavoro
 * quali sono le vostre attività preferite che possono avere un impatto nella vostra professione di insegnante (canto, danza, pittura, animazione di bambini etc.)
 * ==I01 = La mia famiglia==
 * realizzare con CmapTools
 * esportare in pdf
 * caricare su un deposito
 * realizzare in www.myheritage.com
 * ==I02 = Io e la matematica==
 * Parte 1 = Io e i numeri
 * 20 slides che descrivono il vostro rapporto con i numeri, le operazioni, le relazioni; la vostra capacità di calcolo mentale, i vostri insegnanti di matematica (promossi o bocciati, gli insegnanti!)
 * Parte 2 = Io e la geometria
 * ==__ **Prove di gruppo (frequentanti + associati)** __==
 * == G05 = Analisi della funzione docente ==
 * Selezionate una cosiddetta maestra modello, una maestra che insegna matematica e che lo fa con passione
 * Una intervista (20 slides)
 * Un' analisi (con pagine scannerizzate) dei libri di testo utilizzati dalla maestra modello
 * ==G06 = Analisi del curriculum==
 * Produrre una mappa concettuale riassuntiva di quanto si è capaci di ricavare da.
 * Indicazioni nazionali
 * Everyday Math
 * Analisi libri di testo
 * ===G07 = Superprogetto===
 * __** Blocchi logici **__
 * Giochi originali da svolgere con i bambini di 5 - 6 - 7 anni
 * Tangram
 * Come si costruisce
 * Come si ricompone (a occhi chiusi)
 * Come si svolge una gara per ricostruire una figura
 * Caricamento del filmato YouTube
 * Breve relazione (in power point) sull' osservazione dell' apprendimento significativo
 * **__Sudoku__**
 * Cosa è il Sudoku
 * Varianti
 * Prove di osservazione:
 * dimostrare, con filmati o sequenza di diapositive con commento, che si è imparato ad osservare il comportamento di un soggetto che impara a risolvere
 * Protocollo di osservazione di tre cavie che risolvono lo stesso esercizio
 * con i tempi
 * parlando ad alta voce..
 * commenti
 * __**Il cielo stellato**__
 * Una mappa del cielo stellato
 * __**MateFitness**__
 * Indagine (con osservazione sul campo) su MateFitness
 * a Genova (Palazzo Ducale)
 * a Brescia
 * __**Il medoto Bortolato**__
 * Scegliamo uno degli strumenti proposti da Bortolato, per esempio la linea del 20
 * Scegliamo tre cavie di età appropriata (fine prima elementare)
 * Creaiamo una breve presentazione (su Power Point? Filmato?)
 * Definiamo 10 operazioni da svolgere con ciascuna delle cavie
 * Filmiamo le cavie che svolgono le operazioni
 * produciamo un protocollo dell' osservazione
 * __**Danze popolari (stop motion)**__
 * Impariamo a rappresentare una danza popolare